April 28, 2017
Como encarar un examen tipo test y sobrevivir

Como encarar un examen tipo test y sobrevivir

Los exámenes tipo test se han convertido en la prueba académica por excelencia de los últimos años. Odiado por unos y amado por otros no deja indiferente a nadie. Tiene sus ventajas, como “neutralidad” al corregir y rapidez en conocer los resultados. También tiene sus inconvenientes, penalizar los errores y capacidad para responder rápidamente.

Para afrontar cualquier examen, hay que estudiar de antemano, obvio. A menudo, ya sea por falta de motivación, tiempo o dificultad no puede superarse con éxito la prueba académica que se tiene delante.

La página web HackCollege ha decidido poner remedio a la frustración que sienten los estudiantes respecto a los exámenes tipo test. Sus trucos y consejos sobre cómo encarar este perfil de exámenes han dado la vuelta al mundo. A continuación, una recopilación:

1. Leer el examen completo

Antes de empezar el examen tipo test recomendamos leer todo el examen para tener una visión amplia y saber qué partes son más fáciles que otras. Además, en caso de tener alguna duda respecto a una pregunta se puede obtener información de los otros enunciados.

A los profesores les resulta fácil y rápido dotar un tema de distintas preguntas que giren a su alrededor. Así que leer el resto del examen siempre puede ayudar a un universitario, ya sea como inspiración o pista fundamental. Por ejemplo, de un examen de la II Guerra Mundial puede salir lo siguiente: cronología, nombres, mapas, batallas, países y frases pronunciadas por políticos y militares importantes.

2. “Todas las anteriores son falsas”

Crear alternativas falsas es una tarea difícil para los profesores. A modo de ejemplo, de un examen tipo test de 50 preguntas, el profesor ha de pensar más de 200 respuestas.

Es muy habitual usar expresiones como  “Todas las anteriores son falsas”, ya que permite despistar al estudiante. Por lo tanto, la respuesta mencionada anteriormente es posible que no sea correcta.

3. Prestar atención a los errores gramaticales

A la hora de diseñar los exámenes los profesores acostumbran a tener delante el manual de la asignatura. De allí extraen las respuestas correctas y por lo tanto, sin errores gramaticales.

En referencia a las alternativas falsas, acostumbran a ser más improvisadas. Así que si un estudiante no encuentra concordancia sintáctica o de género es posible que esté delante de una respuesta que no es verdadera.

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4. Ante la similitud, fijarse

En muchas pruebas académicas la similitud de respuestas es habitual. Si dos de ellas son idénticas, con las mismas estructuras gramaticales a excepción de un dato concreto se está delante de la posible respuesta correcta.

5. Años anteriores

Previamente, a la hora de estudiar, es importante ensayar. Es decir, hacer simulaciones de examen y llegarse a preguntar distintos aspectos de la materia. Por ejemplo, en una prueba de avaluación de Historia del Arte las preguntas no pueden variar mucho de un año a otro. El Examinator de StuDocu, puede ayudar al estudiante ya que al subir un documento se obtiene al instante las definiciones de estudio, flashcards y examen de preguntas.

6. “Nunca” VS “todo”

Las alternativas que tienen palabras como “nunca” o “todo” tienen tendencia a ser falsas. Habitualmente en las carreras de letras o ciencias es difícil hablar con rotundidad, por lo tanto términos extremos tienen tendencia a no ser los correctos.

7. Los números

Los números son presentes en la mayoría de las pruebas académicas, ya sea como cálculo o fechas concretas.  Se recomienda que se descarten los más extremos ya que funcionan como delimitadores.

Por lo tanto, considerar primero los valores intermedios y por último, los valores más altos y los más bajos. Por ejemplo, si una pregunta hace referencia al año concreto de la Revolución Francesa, algunas posibles respuestas podrían ser las siguientes: a) 1614 b) 1789 c) 1798 y d) 1815.

 

Los trucos y consejos mencionados anteriormente solo funcionan en situaciones de emergencia. Sin haber estudiado lo suficiente no se puede obrar milagros. Además, para afrontar los exámenes con garantías es muy importante la alimentación, la organización y, por qué no, distintas ideas para celebrar el fin de exámenes.

 

Fdo; Gemma

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